建筑工程学院举行2009年出国培训教师经验交流会

10月22日下午,《武术职业网新闻》(记者刘静)在易西305楼多媒体教室举办了2009年赴德国赴德国培训的建筑工程学院教师经验交流研讨会。建筑工程学院全体教员出席了会议。去德国学习的张良斌先生首先做了演讲。从德国的教育体系和教学方法入手,阐述了德国职业教育的概况、德国目前正在实施的教学方法以及德国建筑高等职业教育中心的基本情况。他的报告集中在行为导向教学法中的自我组织学习。这种方法的主要支柱是第一组织者、团队拼图和三明治原则。

其本质是学生独立学习知识。教师在教学中扮演顾问、组织者和主持人的角色,而不仅仅是简单的教学。他说,在法律基础上,大多数德国企业积极参与职业教育,配合学校制定人才培养计划,指出职业教育的良性循环必须由相关法律来确定和保障。王俊松先生赴新加坡学习,以图文并茂的形式生动地介绍了新加坡的人文、地理和教育。他的报告的核心是新加坡的双轨教学体系和适合就业市场的培训体系。他说,双轨制教学是指将一个专业的每一学年分为A和B两个独立的组合,相应的学生也分为A和B两个组,每组选修不同的课程组合,并在学校进行。

我的时间。一学期后,两组学生交换课程组合进行学习。以新加坡南洋理工学院和宜安理工学院为例,比较了中国与新加坡在职业教育方面的差异,从“无限课堂”环境建设、人才培养、人才培养等三个方面介绍了新加坡的高等教育。“活页教科书”课程的宗旨和“先用,后懂,少说,多做,少教,多学”的理念。思考。王俊松先生还强调了新加坡南洋理工学院采用的“教学工厂”模式以及“三师”教学人员的建设。最后,吴静主席对此次活动作了总结性发言。

她希望借此机会学习和交流。教师应学习和思考国外先进的教学理念。在国外学习的教师要带头实践先进的教学方法,渗透他们在学习中的精神体验。在教学中,不仅要教学,还要教育人,为高校的示范建设和课程改革做出贡献。教师们表示希望今后有更多的机会进行这种交流。据报道,此次赴德国留学的吴静回国后,在课堂教学中尝试采用学生自组织学习的方法。学生的学习热情很高,效果很好。。